1、活动主题以儿为主体，通过素材制作，自己动手体会科学在生活中的运用，培养儿童主动求知能力。

2、多面课程设计。主题涵盖光学、声学、力学、电学、空气、机概、磁铁、生物八大主题内容，借助生活中常见的磁铁、空气等物质媒介帮助儿章进行感知，探索科学原理。

3、根据儿重的年阶段和心理特质，主颢单元设计了不同的探素活动，从体验操作到知识积累，旨在培养儿童的象力和动手能力。

4、配合主题以听觉、触觉、嗅觉、味觉及视觉等感觉引导儿童多元化的认知和学习，材料丰富且多样，易于教师和幼儿更细致的进行科学探。